Video Clip Mars PLH

VIDEO MARS PLH

Pesan & Kesan Belajar Bersama Abi

Menjelang ujian semester 1, tanpa terasa pelajaran PLH akan berakhir. Akhir-akhir pelajaran di isi dengan membahas kisi-kisi ujian dan memeriksa blog masing".

Setelah sekitar 6 bulan belajar bersama abi, saya telah mendapat banyak manfaat.Saya belajar berdiskusi, mencari tafsir, dll. Dan saya juga belajar, mengenal, dan berkreasi dengan blog. Saya menjadi terpacu untuk terus mengeksplor blog saya. Saya belajar mencari template, memasangnya, upload gambar, upload video, upload power point dan belajar menulis. Di samping itu, saya juga belajar akan masalah lingkungan, seperti solusi akan masalah lingkungan, hazard setiap pekerjaan, dll. Saya semakin mengetahui bahwa permasalah lingkungan bukan hanya global warming saja, tetapi hal" kecil pun dapat menjadi masalah. Terima kasih abi sudah mengajar saya.

Pesan saya untuk abi, sebaiknya lebih banyak membahas tentang lingkungan, karena lingkungan adalah hal yg sgt penting dlm hidup, dan para murid
menjadi lebih peduli trhdapa keselamatan lingkungan

Tafsiran Mars PLH

MARS PLH

karya : Drs. Oan Hasanudin

Tuhan ciptakan alam nan indah
Manusia penerima amanah
Wahana karya bernilai ibadah
Ambil Manfaat jangan serakah

Tuhan telah menciptakan alam yang indah dan melimpah dengan kekayaan alamnya. Manusia sebagai insan yang di percayai tuhan untuk menjaga alam-Nya sebaiknya jangan serakah.

Karya agung-Nya teramat luhur
Semua makhluk hidup makmur
Amal berkah tumbuh subur
Jagad raya sujud syukur

Karya Tuhan, yaitu alam yang kaya, memberi banyak berkah bagi semua makluk hidup karena kekayaannya. Alam tiada hentinya memberi, tumbuh dengan subur, sehingga para makluk hidup dapat hidup dengan makmur. Sepatutnya kita bersyukur atas pemberian Tuhan yaitu alam yang kaya.

Buma buha mata 
Buka mata buka hati
Memelihara alam titipan Allah
Buma buha mata 
Buka mata buka hati
Memelihara alam titipan Allah

Sebaiknya kita, manusia, membuka hati kita, sadar akan prilaku kita, bahwa seharusnya kita memelihara karya agung Tuhan yang merupakan amanah dari Tuhan.

Jagalah mata jagalah hati
Ayunkan tangan langkahkan kaki
Memelihara alam titipan Ilahi
Cermin insan khalifah fil-ardhi

Mari kita memelihara sikap kita, kurangi tindakan yang memuaskan nafsu semata yang mengakibatkan kita berbuat semena-mena terhadap lingkungan. Gerakkan badan kita, untuk bersama-sama memelihara alam, agar alam selalu tumbuh subur, karena memelihara alam merupakan salah satu bukti bahwa kita adalah khalifah di muka bumi ini.

Karena ulah tangan manusia
Darat dan laut rusak binasa
Warisan anak cucu tak tersisa
Bencana alam dimana-mana

Karena ulah kita terlebih lagi oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab, mereka merusak alam yang seharusnya di pelihara, akibatnya darat dan laut menjadi rusak, bencana alam terjadi dimana-mana dan mengakibatkan kekayaan alam habis sehingga tidak ada yang tersisa untuk kita terlebih lagi untuk generasi masa depan.

Buma buha mata 
Buka mata buka hati
Memelihara alam titipan Allah
Buma buha mata 
Buka mata buka hati
Memelihara alam titipan Allah

Sebaiknya kita, manusia, membuka hati kita, sadar akan prilaku kita, bahwa seharusnya kita memelihara karya agung Tuhan yang merupakan amanah dari Tuhan.

Jagalah mata jagalah hati
Ayunkan tangan langkahkan kaki
Memelihara alam titipan Ilahi
Cermin insan khalifah fil-ardhi

Mari kita memelihara sikap kita, kurangi tindakan yang memuaskan nafsu semata yang mengakibatkan kita berbuat semena-mena terhadap lingkungan. Gerakkan badan kita, untuk bersama-sama memelihara alam, agar alam selalu tumbuh subur, karena memelihara alam merupakan salah satu bukti bahwa kita adalah khalifah di muka bumi ini.

Jiwa siswa SMA 8
Dan pendidikan lingkungan hidup
Ecological youth enviromental source
Siswa peduli lingkungan hidup
Cermin insan khalifah fil-ardhi
Huuu.... fil-ardhi

Murid-murid SMA 8 dengan pelajaran PLH, ikut serta dalam usaha pemeliharaan lingkungan yang menjadikan murid SMA 8 sadar akan pentingnya alam dan membuat murid SMA 8 menjadi khalifah yang bertanggung jawab atas amanah Tuhan.

Kebakaran di California

petugas memadamkan api

   

     Kebakaran yang melanda kawasan pegunungan di California Selatan yang terjadi pada 19 Agustus 2009 menghanguskan 10.000 rumah milik penduduk setempat. Kebakaran ini melahap 35.000 hektar kawasan pegunungan yang menjulang di 5 kota. Petugas Hutan Amerika Serikat, mengatakan bahwa 10.000 rumah tengah di evakuasi, sementara 500 bangunan komersil lainnya terancam bahaya seperti jaringan TV dan menara trasmisi radio.

      Sebanyak 750 pemadam kebakaran dan pesawat pemadam api telah dikerahkan, tapi api malah semakin meluas. Bahkan asap tebal sudah memasuki wilayah LA. Suhu di sekitar tempat kejadian meningkat lebih dari 38 celcius sehingga Pusat Cuaca Nasional memberikan tanda merah untuk wilayah tersebut. Setelah membaca 2 artikel yang kurang lebih sama, sumber kebakaran belum diketahui oleh penulis.

Penanganan masalah:

• Preventif

               mencegah hal apa saja yang dapat menimbulkan percikan api yang dapat menimbulkan kebakaran

• Curatif

                    mengevakuasi korban dari  tempat kejadian, mengobati warga yang terluka.

• Rehabilitatif

          membangun kembali pemukiman dan melakukan reboisasi terhadap wilayah yang terbakar. Memperbaiki infrastruktur yang rusak.

• Promotif

                 semakin meningkatkan infrastruktur yang ada, dan mencegah segala hal yang dapat menyebabkan kebakaran.

source:http://www.detiknews.com/read/2009/08/31/020718/1192702/10/kebakaran-di-california-hanguskan-10000-rumah-penduduk

Hazard Pedagang di Pasar Cik Puan

Pedangang di Pasar Cik Puan Pekanbaru

pedagang di pasar cik puan (gambar 1)

sayur-sayuran

interaksi antara pembeli dan penjual

dagangan yang di jual di aspal

1.Analisa Resiko

   : daftar kemungkinan dan konsekuensi bahaya pedagang pasar

Jenis Bahaya	Resiko	Konsekuensi
Faktor Fisik                Suhu Panas	Dehidrasi	Capek
Faktor Biologi   Kuman	Infeksi	Gatal-gatal
Faktor Ergonomic ·             Duduk terlalu lama n  Kecelakaan       Berjualan di tepi jalan	Varises Kecelakaan tertabrak	Keletihan, Kesemutan Dagangan terlindas
Faktor Psikososial ·             Berjualan di tepi jalan n   Tawar-menawar n  Di todong preman	Pengguna jalan marah, penjual stress Stress Takut, khawatir, stress	Kelelahan, Jalanan macet Pedagang rugi Trauma
Faktor Kimia                Asap kendaraan	Saluran pernafasan	Batuk, Sesak Nafas

2.Analisa Semikualitatif

   

Tingkat  Keparahan	Kemungkinan Terjadi
	Jarang Terjadi         (1)	Kurang mungkin terjadi (2)	Mungkin terjadi (3)	Sangat mungkin terjadi (4)	Hampir pasti terjadi (5)
(1) Tidak ada pengaruh
(2) Pengaruh sangat ringan	·                      Suhu Panas (2)				Tawar-menawar(10)
(3) Pengaruh ringan			·    Duduk terlalu lama (9)	·    Asap kendaraan (12)
(4) Pengaruh serius		·    Berjualan di tepi jalan (8) Di todong preman (8)			·  Kuman (20)
(5) Pengaruh fatal

3.Evaluasi Resiko

   :Dari tabel analisa semikualitatif ditentukan prioritas risiko sebagai berikut:

No.	Hazard	Skor	Arti
1.	Kuman	20	Hampir pasti terjadi Pengaruh serius
2.	Asap kendaraan	12	Sangat mungkin terjadi Pengaruh ringan
3.	Duduk terlalu lama	9	Mungkin terjadi Pengaruh ringan
4.	Berjualan di tepi jalan	8	Kurang mungkin terjadi  Pengaruh serius
5.	Suhu Panas	2	Jarang Terjadi Pengaruh sangat ringan

4.Pengendalian Resiko

No.	Hazard	Pengendalian
1.	Kuman	Berjualan di tempat yang bersih
2.	Asap kendaraan	Memakai masker
3.	Duduk terlalu lama	Sesekali berdiri atau berjalan-jalan sebentar
4.	Berjualan di tepi jalan	Berjualan di tempat yang disediakan
5.	Suhu Panas	Memakai payung

Kesimpulan

     Dari tabel di atas, dapat kita simpulkan bahwa, dalam setiap pekerjaan, meskipun berdagang di pasar, terdapat bahaya-bahaya di lingkungan sekitarnya, seperti bahaya dari faktor fisik, kimia, biologi, ergonomik, dan psikososial.

     Sebaiknya, kita bekerja sesuai dengan prosedur dan batas-batas yang telah 
di tetapkan, sehingga dapat meminimalisir resiko dari pekerjaan tersebut.




source gambar 1 : http://v-images2.antarafoto.com/rp_pr_1239698044_re_455x286.jpg

Education for Sustainable Develop

education for sustainable develop? ha??